湖北恩施州：山村娃享受生态校园圆“绿色”梦

• 2007年09月17日09:19 中国教育报

　　“厕所外的东南面是一片沼液喷灌区，70多个喷灌龙头均匀分布在20多亩绿油油的茶园中，需要给茶园施肥时，合上电源闸刀，喷灌系统开始工作，茶林中就会升起团团水花，如烟如雾，飘飘洒洒，美不胜收！”

　　“现在不但可以用热水洗脸洗脚，而且上体育课后可以洗澡，热水里能感觉到阳光的味道。”

　　这是湖北省恩施土家族苗族自治州白杨坪乡九根树小学六（1）班学生莫小荣，在作文中惊喜地描述校园的变化。九根树小学是个山区小学，莫小荣所感受的变化缘自2005年学校建成的“污水净化处理沼气工程”。如今，恩施州已经有314所农村寄宿制中小学用上沼气做饭、洗澡、照明，像城市一样方便；227所学校解决饮水难题；584所学校完成改厕。恩施州越来越多的山村娃，享受着“生态校园”带来的好处。

　　一段被“三大难”困扰的尴尬历史

　　乘车盘旋在武陵山脉的崇山峻岭之间，山峦起伏，沟壑纵横。恩施州平均海拔在1000米以上，素有“八山半水分半田”之说。当地学校一般地势较高，离水源较远，吃水一直是个大难题，只能靠师生从山下用壶提。更多的学生往往直接喝“天河水”---未经净化处理的河水、鱼塘水以及露天积蓄的雨水、雪水，闹肚子成为常事！在学校想用热水就得自搭灶台，学生轮流烧水，教师因为用水难无法安心教学……

　　喝水难，如厕更难。在九根树小学的南墙根，还保留了以前的厕所，这是恩施中小学最常见的厕所：地上挖个坑，上面架上几块木板就是师生方便的地方，全校500多人，蹲位不过十几个。课间10分钟，厕所外至少要排出几十人的长队，到了上课时间还排不上的孩子只好憋着。“我们这里就有9岁孩子憋出前列腺炎的！”九根树小学校长陈德才说。条件简陋的厕所也成了师生的安全隐患：官店镇某学校的一名小学生解手时，搁在粪池上的木板突然断裂，学生掉到厕所里去，粪水淹至颈部，幸亏抢救及时，才避免了惨剧的发生。

　　如厕难，排污就难上加难。由于厕所无处排污，再加上有一些寄宿制学校利用学生的剩饭剩菜养猪，办起了养殖场，污水横流，细菌孳生，导致痢疾等流行性疾病时有发生。“这‘三大难’影响了师生的生活和正常教学秩序，成为制约恩施农村教育发展的‘瓶颈’。”恩施州教育局局长冉隆映说，根据2004年州教育局对饮水难、如厕难等问题所作的专题调研显示，全州1618所中小学中，有480所学校存在饮水难题，涉及在校生21万多人，教职工1万多人；约60%的学校存在如厕难问题，全州师生人均厕所建筑面积仅有0.11平方米。

　　“调研结果让人心痛，也促使州委、州政府把解决学校公共卫生安全存在的隐患作为‘民心工程’来落实！”冉隆映说，在2005年州政府计划为人民办好的“十件实事”中，解决学生饮水难、如厕难及中小学污水治理位列其中，一场轰轰烈烈的山村学校变革开始了！

　　一口沼气池改变了山区校园的生活

　　解决师生们的“三大难”有没有好办法？这个事关几十万师生切身利益的问题考量着恩施人的智慧。

　　一个难得的机遇摆在恩施人的面前。2002年，在农业部和商务部的支持下，引进国外资金，在中西部农村推广沼气利用技术、太阳能技术、高效炉灶技术等，以提高农民的能源消费水平，建设“生态家园”。全国共有4省7个县市14个行政村受益，其中恩施州恩施市的两个村成为项目村。2004年，恩施州利用这次机遇，决定以这两个村的村小---下云坝小学和九根树小学为突破口，借用“生态家园”的经验，寻找一种可持续发展的解决之道。

　　2005年，九根树小学建成30立方米的沼气池，下云坝小学建成50立方米的沼气池。为了形成以沼气利用为纽带的绿色生态校园，恩施州还对两所学校进行改厕、改厨、改灶、建浴室，安装太阳能热水器、太阳能路灯等，两所学校用电全部改为节能产品。没想到，一口沼气池大大改变了师生的生活。

　　在九根树小学的东北角，一座楼房醒目地矗立着，楼顶安装太阳能热水器，最上层为浴室，中层为猪圈和厕所，下层为沼气池，旁边的沼液喷灌系统直通百亩茶园。厕所地面贴的白底蓝花地板砖，高约一米的隔板和墙裙全部贴着白瓷砖，非常整洁。陈德才笑着说：“现在就是城里人我也敢往里带，以前可不敢！”陈德才向记者演示了厕所、浴室、猪圈、沼气池“四位一体”运作的过程：人畜粪便进入沼气池，进行封闭式处理，可以杀灭细菌，产生的沼气还可以用于食堂做饭、浴室烧水、照明等，而沼液可以回流到厕所冲洗，也可以灌溉学校的茶园，而沼渣则是上好的有机肥料，可以为学校的植物园追肥。

　　“不要小瞧了一口池子的能量。”陈德才打起算盘：一个8立方米的沼气池，一年大概产生沼气500立方米，相当于20个液化气罐。陈德才喜滋滋地说，一口池子解决了学校的部分生活用能，还为学校节约资金8000多元。而更高兴的是教师和学生们：“我们的厕所有水冲了，再也不臭了！”“喝上热水了，也可以洗澡了，夏天满教室不再是汗臭味了！”

　　这种惊喜很快让更多的学校和孩子分享。2005年7月，经过专家论证，恩施州委、州政府决定在全州推广中小学污水处理净化沼气工程，要求把对沼气池的利用与改厕、改水、改厨、太阳能利用结合起来。至2006年，全州克服财政困难，投资近4000万元，使314所学校全部普及沼气，解决如厕难学校584所、饮水难学校227所。生态校园的模式在教育、生态能源、水利等众多部门的齐心协力下初见端倪：以沼气利用为核心，厕所和沼气池为一体化建设，创建猪-沼-茶、猪-沼-果、猪-沼-菜等绿色资源模式。

　　更多的好消息打破了这个山区的宁静，一些让人意想不到的变化随之产生：学校的条件好了，白杨坪中学去年开学时住宿生一下子增加了近百人；还有的学生爱上了学校的“三件宝”：太阳能石英钟、太阳能热水器、太阳能路灯，激发了好奇心和学习欲望；污水问题解决了，建始县官店民族中学每年都喂养100头以上的生猪，每周给所有的学生无偿地供应一顿猪肉……

　　生态校园成生态家园样板

　　“沼气主要成分是甲烷，也是天然气的主要成分，矿井里也有这种气体逸出，严重时会发生爆炸事故，同学们知道为什么吗？”“如果可燃气体和粉尘与空气混合，达到一定浓度遇明火就会爆炸！”一名学生说。“这么说，我家的沼气池使用不当，也有很大危险？”另一名学生问。“谁能告诉我怎样预防这种危险？”老师循循善诱。“要经常检查塑料管、开关！”“不能让沼气混入空气！”“进、出料口要内壁光滑！”……学生们纷纷献计献策。

　　这是建始县大堰中学化学教师肖友兵的一堂课，该校建有全州学校最大的沼气池，达100立方米。肖友兵教的这些可不是“死”知识，而是学生们回家就能教给爸爸妈妈的“妙招”。“我们要把学生们培养成农村沼气的宣传员，推动全州农村沼气建设！”冉隆映说，恩施州把建成污水净化处理沼气工程的学校作为沼气知识的科普教育基地，每所学校每周开一节沼气知识课，让学生掌握沼气技术，促进农村沼气安全知识的宣传普及。

　　学生成了宣传员，学校也成了当地生态家园文明新村的样板，成为各村生态知识教育中心和技术推广中心。建始县业州民族小学周边是柏蜡树村和杜家坝村，去年，两个村推动有条件的家庭建沼气池，但老百姓不太理解：干吗花那么多钱建个池子？2006年6月，学校建了沼气池。产气的第一天，村民们都跑到学校看个究竟，发现两个池子的沼气就能满足师生做饭、烧水。村民们想法变了，到现在，两个村70%的家庭都建了沼气池。

　　此外，九根树小学在建设生态校园的同时，利用茶叶基地进行生态农业试验。学校所在的火石坡村农户按照学校的模式，发展生态农业，不少农户建立起猪-沼-茶、猪-沼-芋等生态模式，火石坡村现已成为全国14个生态家园建设示范村之一。

　　“生态校园建设是全面提升中小学基础设施建设的客观需要，也是探索适合欠发达地区农村发展新模式的重要组成部分。”恩施州州长周先旺告诉记者，生态校园的建设一直与恩施州的生态家园建设配合进行，如今，生态家园这种绿色生态型新农村建设模式，已被农业部命名为“恩施模式”。

　　恩施市生态能源局局长何长美说，从技术上说，恩施的生态校园模式适合在全国农村学校推广，尤其是南方地区。受湖北省农村能源办的委托，由恩施市生态能源局有关专家起草的“全省农村中小学生态校园建设技术规范”，目前初步完成，已交省有关部门认可并将颁布实施。“农村生态校园怎样才算够格？这个地方标准可是由我们恩施‘制造’的！”何长美自豪地说。