阿荣旗音河乡中心校创建文明单位事迹材料

• 2007年09月14日10:58 农博网

　　阿荣旗音河达斡尔鄂温克民族乡中心校位于乡政府所在地九三站街中心，下辖8个村校，共占地93116平方米，始建于1956年，历经五十多年风风雨雨沧桑巨变。音河中心校已走过艰辛、步入辉煌，多年来我校坚持全面贯彻教育方针，遵循“全面培养，抓好基础，因材施教，发展特长”的办学思想，注重学生素质的全面发展、主动发展、和谐发展，积极进行教学方法、评价方法、管理方法的改革，形成了教育观念超前，学生课业负担合理，学生素质综合能力和谐发展的教育特色。音河中心校有教学班46个，学生870名，有教师89人，其中大专学历42人，中师24人，中专13人，高中8人，初中2人。三年级开始开设英语课，在教学改革与发展的过程中，教师转变教育观念，苦练基本功，综合素质普遍提高，我校坚持教育以人为本，教师以德为本，管理以校为本的原则，一支善思考、精教学、尚师德的教师队伍已经形成。

　　我校一直把“全面发展打基础、发挥特长育人才”作为奋斗目标，结合我校管理体制，健全以校长为首的德育工作领导体系，落实德育工作措施，把德育工作贯穿于学校日常活动的各个方面和学校教育、教学工作的全过程，形成齐抓共管，切实做到管理育人、教书育人、活动育人、环境育人，为实施素质教育起到了促进和保驾护航的作用。

　　一、加强精神文明建设，做到管理育人

　　认真学习“三个代表”重要思想。对学生的思想政治、品德教育是一项长期复杂的重要的体系工作，此项工作直接关系到学校素质教育的成败。为切实抓好这项工作，校领导非常重视德育工作，校党支部把德育工作放在首位，坚持正确的政治方向，使我校德育工作在组织建设、制度建设、队伍建设等方面逐步走上了规范化的轨道。

　　1、德育工作的组织建设：在深入学习和领会德育工作指导思想的基础上，学校建立以校长、校党支部书记为核心的德育工作领导小组，政教处专人主抓德育工作，大队辅导员分管，班主任、中队辅导员具体管。家长和校外辅导员负责明确，使德育工作分层次、成网络的形成立体结构。党支部、学校经常召开会议专题研究德育工作，全体教职工会常讲德育工作，进而形成校内外全方位齐抓共管的良好氛围。

　　2、德育工作的制度建设：根据学校具体情况，我们认真拟定了学校德育工作长远规划，近期目标，并明确班主任、团、队的岗位责任制，认真贯彻小学生日常行为规范，对学生进行礼仪常规教育。此项工作成绩与年末考核、评优、晋级挂钩。规章制度的建立使我校德育工作初步实现了制度化，为实施德育目标奠定了良好的基础。

　　3、德育工作的队伍建设：学校形成了有党政一把手牵头，以政教处为核心，以思想品德教师、政治课教师、班主任、团队干部为骨干的德育工作队伍，并注重队伍的管理与提高。把此项工作教师培训纳入师资和业务培训计划，定期组织学习和培训，为了加强师德建设，党支部组织教师认真学习全国总工会发出的“树、创、献”活动的倡议，学校聘请阿荣旗进修学校教师进行《师德修养》、《怎样做好班主任工作》进行专题讲座，利用政治学习时间学习《教师要成为精神文明建设的典范》、《扬育人正气，树师表形象》、《教师职业道德规范》、《呼盟教育系统精神文明建设中实施四大工程的决定》、教师十条禁令等内容，组织教师观看精神文明建设的演讲实况录像（辽宁锦州大丰收农民），通过开展“心灵塑造工程”提高了每位德育工作者的思想认识。组织教师学习、理论考试、谈感想、写体会，净化了教师的心灵，形成了一个“团结、奋进、敬业、育人”的良好氛围。学校还通过“德育工作研讨会”、“班主任工作经验交流会”、“后进生转化交流会”、“家长会”等不同内容形式的会议，使教师们相互学习、交流，共同提高，教师们纷纷表示，在平凡的教育、教学岗位上，为培养高素质的合格人才作出贡献。由于重视教师队伍建设，近几年来，教职工教育教学工作中成绩显著，教学成果突出，1人被评为区级教学能手，1人被评为区级学科带头人，1人被评为市级优秀教育工作者，2人被评为市级优秀教师，1名教导主任被评为市级小语整改先进个人，9人被评为市级骨干教师，7人被评为市级、旗级教学能手，有教育内部论文45篇，为促进我校教育进步、繁荣作出了一定的贡献。

　　二、充分发挥课堂教学主渠道作用，达到教书育人

　　课堂教学活动是向学生传授知识进行教育的主渠道。在各科教学中蕴含着丰富的德育内容，工作中我校注意调动各学科教师的积极性，使之有意识地在教学中研究，发觉教材中的德育因素，寻找知识和德育的结合点，使学生在学习知识的同时潜移默化地受到教育。在加强和改进“两课”上，学校肯花力气，做到人员、时间、教材三落实，要求教师服务除完成正常的教学任务外，收集时事政治及乡村教育教材等有关资料。作为教学的辅助内容。对学生进行理想信念教育和思想道德教育及公民道德教育，学校还加强了对各学科教师教学工作各方面管理，对教师备、讲、批、辅等几个环节上如何进行思想教育提出具体要求，使教师能认真学习大纲、学习新课标，在钻研教材的基础上，确定学期、单元、课时的德育渗透内容和渗透点，用以指导教师的课堂教学活动。我校在各科教案中还设计了思想教育内容，不但能强化德育在课堂教学中的首要地位，还增强了教师设计德育内容的自觉性，保证发挥主渠道作用，我校还通过“法律知识”、“时事政治”、“十六大知识”，“作文比赛”、“数学口算”、“书法”、“绘画”、“朗读”等有奖竞赛活动，扩展了各学科教育、教学阵地。激发、调动了学生学习的积极性，达到事半功倍的教育效果。

　　三、寓德育教育于活动之中，做到活动育人

　　1、《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中要求：“德育要与传授科学文化知识结合、渗透、贯穿在各种教学过程及学校各项活动之中”，根据这一要求，我们提出“活动育人”，在这方面，我们开展了系列工作：

　　1、开展教育基地作用活动

　　充分利用音河西山风景区和音河敬老院、111线公路、音维路九三站段红领巾一条街，作为德育教育基地，对学生进行革命传统和爱我家乡教育，树立尊老爱幼的新风尚，此项工作在我校开展得既扎扎实实又轰轰烈烈。

　　2、丰富多彩的第二课堂活动

　　作为第一课堂的延伸第二课堂活动，开阔了学生的视野，启迪了学生的智慧，学生通过参加学校开设音乐、舞蹈、美术、书法、英语、电脑、手工制作小组，课外阅读小组等学科兴趣小组活动的学习、锻炼，不仅掌握一技之长，培养了一大批特长生，完善知识结构，而且其中蕴含的德育和美育效应，让他们了解到这些内容是祖国传统文化的一部分，我们应继承和发扬，在提高自身素质的同时，达到了导向的目的。

　　3、喜闻乐见的赛事活动

　　学校有目的组织如：爱国主义歌咏比赛，音河乡建乡50周年庆祝活动，十六大知识的有奖知识竞赛、法律知识、手抄报、书法、绘画、作文等竞赛，使学生在筹备，参赛过程中接受教育，强化了德育的措施。

　　4、以传统的节日、纪念日活动为契机开展德育

　　通过传统节日、纪念日开展相应的活动，向学生进行德育教育，可以起事半功倍的教育效果。如：3月5日学雷锋纪念日，向学生进行节约、助人为乐等内容教育，清明节通过祭扫烈士墓向学生进行革命传统教育。五四青年节，六一儿童节、七一党的生日，八一建军节、九月十日教师节、十月一日国庆节等我们根据节日不同特点设计，团队纳新举行慰问演出，队会比赛等推进德育工作向深层次发展。

　　5、手拉手联谊互助活动

　　这项活动我校开展的较早，也作了大量工作，与扎兰屯市达斡尔乡中心校、那吉屯第三小学进行了多次的教学互访、访贫、捐助，与旗供销联社结成对子，帮扶我校五年级学生王玉婷成绩优秀历次考试均获全乡第一名。采取请进来走出去的方法，让城里的孩子到我们农村，请农村的孩子到城里，让他们了解城乡差别，感受祖国经济还不够发达，山区生活还不富裕，使之养成心中有他人，爱心献社会，树立振兴家乡、祖国而努力学习的远大理想。

　　四、重视校园文化建设、努力做到环境育人

　　1、在良好的校风、班风、教风、学风形成的基础上，结合每学年德育工作重点，有计划地开展主题班、团、队会活动，围绕学校中心工作，学校每月1期简讯；每两周出一期板报；红领巾广播室每天早晨、中午按时广播，同时每月安排一期手抄报，还安排了信息员，通过这些舆论宣传及时把党和国家方针、政策、时事政治，及时总结学校、班级工作成绩与不足。班级有条幅及名言警句，由各具特色的图书图角、卫生角。上课前各班级唱活泼向上的歌声在校园里回荡，丰富多彩的文体活动，喜闻乐见的兴趣小组和第二课堂活动等内容构成了一个健康、文明、积极、向上的校园文化。

　　2、在环境育人方面，我校在搞好软件建设的同时，加大了硬件环境建设的力度，把思想教育环境教育结合起来，做到让每一面墙都会说话，每一块空地皆育人。学校的大门上建有代表民族特色的音河中心校校徽和雏鹰队章，进大门首见映入眼帘的是“团结、奋进、敬业、育人”八个大字，赫然入目，使人未进其校，先知其境，“全面提高教育质量，全面贯彻教育方针”镶嵌在校门两侧。5个月亮门分别为乐读门、善思门、敬业门、拼搏门，奉献门。近18米高的旗杆上飘扬着鲜艳的五星红旗。素质教育长廊由44块板面，有多方面育人画面，其中有草原风情大画面，给人一种感觉到浓郁大草原气息，有艺术教育园地及英模画像。各班级悬挂着伟人画像、名人画像、规章制度，办公室的走廊里有各种岗位责任制及音河中心校层次管理系统安排。小学生守则、规范、音河中心校礼仪常规时时警示同学们的言行，使学生处于无声教育环境中，无声的语言渲染同学们的言行，是学生在好的教育环境中，规范着他们的行动，让环境发挥了很大育人作用。

　　3、在育人环境建设中，我们还重视开展家庭教育环境和社会教育环境建设。

　　(1)学校与音河乡派出所建立了警校共建关系，成立了领导小组，制定了活动计划，校外辅导员及干警经常深入学校为师生进行知法、守法、懂法报告会，聘请关工委老干部进行革命传统教育，分别聘请交警队、派出所干警为师生讲交通安全、防火常识等法规讲座，使师生的法律意识得到增强。

　　(2)学校建立了家长学校委员会，制定了家教的基本要求、家长行为规范，通过组织家长学习，提高了家庭教育整体水平，赢得了广大家长们的意见配合，优化大家庭育人环境，进而使学校、家庭、社会三结合，形成了整体化的社会教育网，创造了协调有力的校内、外育人环境。

　　(3)我校翻盖了学生教室660平方米，七个教室，一个电教仪器室，学校安装了远程教育网络，全体师生得到了资源共享。2003年我校在校领导班子的领导下，齐心协力在年末考评中又一次荣获全旗一类校，教学成绩上两个台阶，2006年小学升初中全旗排名第11名，再上了五个台阶，受到各界的好评。

　　抓管理、求效益、练内功、求生存、上台阶、求发展。教育教学质量三年上了三个台阶是本届校领导的任期目标，全体教师为之努力，争取取得更好的成绩。

　　几年来，我们努力实施素质教育，以五爱教育为核心，坚持计划到位，组织到位，活动到位，检查评估到位；做到平时检查，阶段检查，年末检查三结合，是学校德育工作步入科学化、系列化、制度化的正常运行的轨道。学生们的道德品质、意志品德、劳动品质、审美能力等各方面的素质有明显的提高，同时也促进了学校各方面工作的全面发展。

　　音河中心校建校50余年来，由于学校端正办学思想，切实把德育放在学校教育工作首位，为全面贯彻党和国家的教育方针提供了有力的保障，学校多次受到上级有关部门的表彰，少先队大队部被自治区命名为小骏马先进大队，学校连续三年被评为全旗一类校。2000年被盟行署评为文明单位，呼盟义务教育示范校。2006年5月被呼伦贝尔市评为小学语文整体改革先进单位，是全旗农村小学唯一的先进学校。虽然我们在实施素质教育，开展德育工作等方面作了一定的工作，还要努力，克服困难，知难而上，和上级领导要求仍有一定差距，我们要取长补短，向其它单位学习，寻特色，求发展，创辉煌，努力开拓我校德育工作的新局面，为提高民族素质，为21世纪培养合格人才作出新的贡献。（内蒙古阿荣旗音河乡人民政府 王殿刚）