云南民族大学副校长王四代委员在接受记者采访

　　教育问题涉及千家万户，人民日报和人民网就老百姓最关注的两会热点问题开展网上调查结果显示，教育是网友关注度最高的话题之一。王四代委员从全国政协九届会议开始，十年来一直关注教育问题，每年都有有关教育问题的提案。

　　记者：听说您十年来一直都在关注教育问题，您都关注教育的哪方面问题？为什么？

　　王四代：是的，十年来，我每年都有关于教育问题的提案。教育事业是老百姓最为关注的问题，涉及千家万户。我本人也是从事教育工作的，所以我一直非常关注。我前几年关注的问题多数是关于边疆欠发达地区、西部地区和少数民族地区的教育问题。

　　记者：您今年关注的教育问题是哪些方面？

　　王四代：我今年的话题覆盖面更广泛些，更带普遍性。主要是教育质量问题、职业技术教育问题及教育公平问题。从一个教育工作者的视角看，教育中所存在的问题不仅仅是社会上反应最强烈的教育乱收费、教育费用高的问题，还有其他方面的问题需要引起教育部门和教育工作者的重视。

　　在边疆，像云南这样的省份，教育基础是非常落后的，原来的入学率很低的。虽然现在发展快了，但再快也跟不上百姓对教育规模的需求，于是就扩招。数量上扩招满足了百姓的需要，但新问题也就随之派生了，硬件设施不足、师资力量薄弱、教育质量不高的问题也就凸现出来。

　　记者：对于如何改善学校教育质量，您怎么看？

　　王四代：改善教育质量要从两个方面来看，这其中有教师的问题，也有学生的问题。但主要是要提高教师的执教水平、授课水平。总的来说，学校方面的工作要到位，使课堂教学取得圆满成效。教育质量提高首先要有好的老师，这是很多大学提高教育质量的重中之重。一个学校从整体上来说，师资力量不够、教师知识老化等情况不改善，要培养出优秀的、合格的劳动人才是不可能的。好的学生，必须是由好的老师带出来的。当然，也有优秀的学生，不需要老师辅导，能自学成成材，但毕竟太少。大多数学生需要教师的辅导和点拨，只有优秀的教师带领，他们才能够利用好在学校的时间，利用好学校的资源，把专业基础打牢，教育质量才有可能提高。

　　记者：关于职业技术教育，您怎么看？

　　王四代：中国的教育质量问题也出于课程设置上的问题，主要是职业技术教育不足，有些专业课程设置与社会需要的距离非常远。比如我们的法学、管理学方面的人才、专业多得很，几乎每个学校都有这些专业。但有些技术性很强的专业、职业技术性的专业却不足。我们在发展本科教育和高学历的研究生教育的同时，也需要培养与生产力发展直接相关的基础专业人才、职业技术人才。这些人才能直接促进我们生产的发展。我考察过东南亚一些国家，比如泰国，他们就非常重视职业技术教育，通过大量的职业技术教育，提高了一般劳动者的素质，促进了生产的发展。举个例子来说，如汽车、摩托车的修理，这是一个很大的就业空间，这个行业也需要很多专业技术人才，可是现我们设这个专业的非常少。但在泰国，大学、中等职业技术学校大量设置这些职业技术专业，培养出很多技术熟练的劳动者。这些专业看起来像是雕虫小技，其实不是这样，它是直接服务于我们社会的。如果培养不出能服务于社会的合格可用的劳动者，就谈不上教育质量的提高。

　　记者：您开始提到，您关注的另一个问题是教育公平问题，对此，您怎么看？有何建议？

　　王四代：教育平等问题是个大问题。教育表面上是以分数为基准，作为晋升学校录取的标准，是平等的。但恰恰是这样，导致了不平等。学生他们受教育的起点不一样，受教育条件不一样，社会给他的帮助不一样，但考试内容是一样的，衡量标准是一样的。这样对少数民族学生，特别是边远地区的少数民族学生来说是不平等的，是不公平的。所以在同样的考试分数面前，应该在录取时设些特招生，来弥补考生在事实上存在着的基础不平等。

　　另外，外语考试作为录取的门槛也不公平。比如考研究生时，很多学生专业很好，但英语考试不过关，就被排斥在大门外。外语过关的，有的专业基础却非常差。研究生是培养专业人才的，如果她专业很差，外语再好，这个学生培养半天，也可能成不了专业人才。成不了专业人才，专业上就是个废品或半废品。有些专业是需要专业基础非常好，才能成为有用人才的。一味地强调英语门槛，很多人就会把外语作为敲门砖，这对专业发展是很不利的。这样培养出来的是学历人才，而不是专业人才。建议国家在设置研究生教育时，不要把外语考试作为一般的入学条件来考核。外语作为考试科目是可以，但不应作为参考的首要标准，首先应该看专业水平。

　　王四代简介：全国政协委员、民革云南省委副主委、云南民族大学副校长