“农村基础教育不应与普通职业教育完全脱离。”在甘肃省政协九届五次会议上，省政协委员赵俊提出应当在甘肃农村改革初中阶段的教育模式，将普通职业教育培训纳入农村义务教育范畴。

　　赵俊认为，长期以来，农村基础教育与普通职业教育完全脱离，农村基础教育“城市取向”的唯一目标就是升学。

　　“但少数升了学的人再也不回本地了，而回乡参加生产劳动的中小学毕业生，又在思想、心理、技术、劳动技能上缺乏准备。”赵俊说，这样就造成投入农业生产第一线越早的人，文化水平越低的现状。

　　同时，由于目前甘肃省农村经济发展水平低，大多数的农村青少年在完成义务教育之后，就去城市打工，但因为自身文化素质不高、没有受过任何职业技能训练，在市场竞争中处于被动、不利的地位，出现了“打工者回归”现象。

　　赵俊认为，缺少必要的“职业化”教育，不仅不利于这些农村青少年的未来发展，而且制约着城市和农村的建设。

　　赵俊建议，应当在农村改革初中阶段的教育模式，将普通职业教育培训纳入农村义务教育范畴。实施在初中阶段教育“3+1”模式，即3年普通初中教育加1年职业教育，促进农村九年义务教育框架内的升学教育和职业教育共同发展。