许多年以后，当人们再次提起王生英老师的时侯，将会回想起遥远的卸甲平村和她简陋的家庭小学。而那时，一切都将已经发生了翻天覆地的变化，但王老师拖着病腿在泥泞中奔走的镜头将永远定格在人们记忆深处。

　　我曾经不止一次地感到困惑，一个自幼患小儿麻痹致残的山村女性，竟有如此毅力，在村小学危房坍塌、学校无以为继的关头，硬是和丈夫刨土、挖沙，四处借债建起了家庭学校，十年以家为校，二十年以校为家，以柔弱的臂膀支撑起山村教育的大厦，这样的毅力究竟源自何处呢？

   “让山区的孩子都能上学”，我见到王老师的时侯，她这句朴实无华的话语让我谜团尽解。是啊，群山环抱、沟壑纵横的林州市横水镇卸甲平村，祖祖辈辈走出大山的梦想寄托在这些孩子们的身上，也搁在了王生英的心坎上。多少次她拖着残疾的病腿，踏泥泞，淌河坝，往返于家和学校之间。当教室漏雨、无法上课时，她为了不耽误孩子们的学习，便冒雨走遍每一个学生的家里上课、辅导、批改作业，摔倒了，爬起来。整天汗水泥水，她却无怨无悔。因为辅导学生，她经常抹黑走山路，有时竟从半山腰滚下来，她默默的忍着伤痛，第二天又出现在课堂上。

　　为了让山区的孩子都能上学，当1993年，学校教室在风雨中倒塌，村里无钱筹建新房的时侯，王生英毅然将学生带到家里上课。为了改善办学条件，她倾其所有，并向亲戚借贷，费尽周折，在自己家里建起了五间教室。这个家庭学校一办就是十年。十年间她从未收过学生一分钱，就连学生家长为感谢她送来的礼物都婉言谢绝。为了还借款，她节衣缩食，吃糠咽菜。即使如此，她还经常用微薄的收入和节省下来的钱资助困难的学生。同事因病住院，她义务代课八个月不取分文。为了让残疾孩子李增华上学，她和她的丈夫每天背他上下楼，一背就是6年。

　　5元、10元、30元、70元，我们难以想象，这就是王生英2000年转为公办教师以前的26年里领过的月工资。心灵手巧的王升英，裁缝手艺远近闻名，就是这样放弃了殷实的收入，默默无闻地从事着她钟爱的教育事业。“让山区的孩子都能上学”是王生英最大的心愿，也是她扎根山区教育的精神支柱。