浙江绍兴文理学院近日张贴海报，在校内寻求在某一领域有显著特长的学生，让他们走上讲台，开设公共选修课，并与教师同工同酬。这一举措引起了全校师生甚至社会的关注。

　　据该校教务处处长沈红卫介绍，“学生讲公选课”将以系列讲座形式开设，主讲形式可以是一人独讲，也可以多人合讲，主讲内容可以是同一选题的深入讲解，也可以是同类选题不同主题的报告组合。依据目前相关规定，一节公选课的讲课费为30元。主讲人与一般公选课教师享受同酬待遇，不享受其他教师待遇。学生开设的公选课，课时一般为16个学时，持续8周左右。

　　沈红卫说：“‘学生教师’与真正的教师届时在开课、上课中，都是同校竞技。”“学生教师”授课也必须接受学生们期末的教学评估。“如果学生们对他的课程不满意，那么这个‘学生教师’就要下课，如果教师开设的公选课人数不够规定数目，而‘学生教师’的课程受欢迎，那么，教师下课。”显然，当好“学生教师”并不轻松，而真正的老师也会感到压力。

　　截至目前，已有23名敢于吃螃蟹的学生“揭榜”竞聘“学生教师”，而他们打算开设的课程，目前在全校公选课程中都还没有，如新闻写作、西方经典哲学和速写等。他们将通过初审、终审最后确定资格。教务处将为终审通过的学生提供有关教学方法、教学技能等方面的培训，帮助学生获得必要的、基本的教学组织技能、根据学生拟开设讲座内容为其配备指导教师。

   “有的学生，是绍兴越雕的传人，在校外开培训班，求艺的人简直要踏破门槛；有的学生，著书立作，把讲座开到了复旦。”沈红卫认为，如果向这样的学生来开设公选课，一方面可以为他们提供一个张扬个性、展示能力的平台，另一方面也有利于进一步推动教学改革，体现“以人为本”的教育理念，探索教学相长的新模式。

　　此举受到师生们普遍欢迎。参与竞聘“学生教师”的人文学院的小胡说，我觉得这是教育改革的一大创新，在上课方式上，学生与学生更容易相互沟通，如果是同样内容，教学效果可能会比老师还要好。法学院的小徐则认为，学生开设公选课，必将大大丰富公选课的内容。她希望有人能开出“越剧”选修课，这样她这个“越剧迷”就可以找到知音了。当然，也有人质疑，如果将来“学生教师”开设公选课之风盛起，会不会造成公选课泛滥，从而导致公选课质量下降？

　　沈红卫表示，迎合校内巨大的公选课需求也是他们推出此举的重要原因。“目前学校的教师专业课压力大，无法开设过多的公选课程，有些学院甚至出现公选课萎缩的局面，所以，尝试让学生走上讲台，一定程度上也是对公选课的补充。”据他介绍，国外知名大学的公选课开设比例已经与在校学生人数达到了1比1,而国内尚无任何高校达到这个水平。绍兴文理学院一万多名学生，仅开设了100多门选修课，所以，公选课“饱和”时代还远没有到来。而一个“百家争鸣”的公选课氛围，能更好地实现优胜劣汰、达到提高课程质量的目的。