廊坊市农广校自2004年被廊坊市农村劳动力转移培训阳光工程办公室确定为“阳光工程”培训基地以来，始终坚持“面向市场，突出特色，提高质量，保障就业”的工作思路，扎实开展农村劳动力转移培训工作，探索并构建了5种具有自身特色，适合自身校情的技能培训模式。

　　1、涉农特色培训模式。廊坊农广校被当地农民誉为培育“三农”人才的摇篮，在一些传统涉农培训项目上拥有一定的师资力量和培训特长，我们着重把这一优势运用到农村劳动力转移培训工作中，结合本地实际创办了一些特色实体培训班，收到了良好效果。例如，市校创办了农作物植保工培训班、动物疫病防治员培训班，霸州分校创办了园林园艺培训班，香河分校创办了沼气生产工培训班，大厂分校创办了机电工培训班等等。这些特色工种培训班的创办既充分发挥了农业部门的优势，又适应了市场需求，成功打造了农广校“阳光工程”培训品牌。

　　2、校校联合培训模式。在一些非农专业培训方面，农广校自身师资力量有限，为了弥补这一缺陷，更好的完成农村劳动力转移培训任务，廊坊农广校探索出了一条“校校联合”的培训模式。具体说，就是农广校与社会上一些规模较大，实力较强的私立专业学校联合，借助这些学校的教学设备和师资力量举办培训班，实施农村劳动力转移培训，由农广校教师和联办学校教师共同承担教学、管理任务，如三河分校与泃阳汽车维修学校联合开办了汽车维修培训班；市校和永清分校分别与社会上的计算机学校联合开办了计算机操作工培训班。这种扬长避短的培训模式收效显著，充分增强了农广校的培训实力，扩大了培训规模，提高了培训质量。

　　3、提升学历培训模式。农村劳动力转移职业技能培训能够在短期内向农民工传授一技之长，提高他们的就业能力，但这类培训也存在时间短，培训内容不够全面等缺陷，可以解决农民工进城务工的燃眉之急，却不能保障他们在城市的长远发展。因此，廊坊农广校号召学员在参加短期培训的同时，报考农广校相应专业的大、中专成人学历教育，利用业余时间，全面学习知识技能，进一步提高自身素质，弥补短期培训的不足，争取在城市取得更大的发展。

　　4、就地培训转移模式。廊坊处于京津走廊，经济发展较快，属劳动力输入地区，劳动力转移输出工作比较困难。针对这一情况，农广校采取了结合当地需求创办培训班，在本地为农民工寻找工作岗位的措施。例如霸州分校结合本市市场需求，开设了土木建筑工培训班，培训农民工被霸州市建筑公司录用；香河分校在考察本县实际情况的基础上，创办了农村会计培训班，学员大部分在乡镇企业和村街实现就业；永清、固安等分校根据农村沼气建设的需要，创办沼气生产技术培训班，使部分沼气技术工实现了就地就业增收。这种不离乡土的培训就业模式充分满足了本市农民的实际需求，收到了很好的效果。

　　5、定向订单培训模式。廊坊农广校积极与本市及京、津等周边城市的企业联系沟通，了解企业需求，争取培训订单，由企业提供就业岗位，农广校负责招生、培训和管理，所培训的农民工全部进入订单企业就业。如三河分校与北京一些企业联合，为企业培养计算机操作工，全部输出就业；霸州分校根据霸州市园林公司提供的就业岗位，创办园林技术培训班，取得了44名大龄农民工集体就业的好成绩。